Коррумпированное обучение или рыночное образование

15:09 | 25.11.2013
Коррумпированное обучение или рыночное образование

Коррумпированное обучение или рыночное образование

Рустам Гасымов


Обучать народ — значит делать его лучше; просвещать народ — значит повышать его нравственность; делать его грамотным — значит цивилизовать его. (Виктор Гюго)


В последнее время в «огород» министерства образования все чаще летят камни, и с каждым разом они становятся все больше и тяжелее. Но почему? Неужели все так плохо, и с каждым годом кризис поглощает наше образование все больше и больше?


Недавний разговор студентов в общественном транспорте стал еще одним доказательством того, насколько коррумпировано наше образование, что оно больше напоминает рыночное обучение, где деньги решают все. Студенты обсуждали грядущую январскую сессию и считали, в какую денежную сумму обойдется им сдача всех экзаменов и получение оценок. По словам первого, ему придется потратить около 1500 манатов, чтобы раздать все необходимые взятки и «удачно» пройти столь «тяжелый» образовательный тест. На что его собеседник с ухмылкой ответил, что ему надо где-то раздобыть 2000 манатов, потому что расценки в его университете довольно высоки, а уровень заведения и авторитет педагогов требует больших затрат. Кроме этого, студенты не раз отметили, что сдача экзаменов оптом обходится куда дешевле, чем платить за каждый экзамен в отдельности. Как говорится, в этом случае можно рассчитывать на скидки. В ходе разговора оба студента сошлись на мнении, что на время сессии им придется потуже затянуть ремни, а может, и взять кредит, подключить родителей и родственников, чтобы пройти денежный экзамен. 


Если бы я сам не заканчивал один из вузов столичного университета и разговоры такого характера слышал бы впервые, то может быть, и не поверил. Но многократное обсуждение подобных тем, а именно, сдачи экзаменов при помощи старого испытанного способа, уже вошла в привычку большого числа студентов бакинских университетов, где во время каждой сессии некоторые деканы и преподаватели хорошо «навариваются». Многие из них даже покупают машины и квартиры после плодотворной и урожайной сессии.   


Многие студенты столицы даже не понимают всю сущность, важность и ценность получения образования. Их поведение это доказывает. Мало того, что многие из них учатся на платной основе, заставляя родителей влезать в долги и находить деньги на их т.н. образование, так они даже не стремятся получить знания, пропускают уроки, и сдают экзамены только за деньги. Тогда в чем логика, господа? Получение корочки, а в голове пусто и глухо, как в танке. А кого это заботит? Многие согласятся, что это больше смахивает на риторический вопрос.


К примеру, в большинстве стран Европы, Азии и Америки люди понимают всю важность образования. Ведь в развитых странах по всему миру высшее образование носит платный характер, где родители платят большие суммы денег, чтобы их дети получили хорошее образование, овладели знаниями, умениями и навыками, стали хорошими специалистами, и впоследствии принесли пользу своей стране и обществу, пополняя ряды интеллигенции.


Но у нас ситуация отличается в корне. Многие азербайджанские студенты платят деньги не для того, чтобы получить важные и необходимые для жизни и дальнейшей работы знания, а для того, чтобы не посещать занятия и избавиться от лишней, по их мнению, головной боли, лишь бы получить диплом по окончании университета. А новоиспеченные «высококвалифицированные» специалисты, которых вузы страны старательно штампуют каждый год, все больше деградируют. Эти кадры не знают элементарных вещей, а тем более не имеют ни малейшего представления о полученной профессии. Поэтому, какую  сферу не затронь, будь то образование или медицина, - отсутствие специалистов и плачевное состояние видится невооруженным глазом.


В связи с этим многие наши сограждане даже боятся, к примеру, посещать местных врачей, так как не хотят умереть на операционном столе от простой операции, например, удаление аппендицита, и едут в соседние страны, такие как Иран, Турция и Россия, считая, что их здравоохранение находится в лучшем состоянии, чем наше.  


Просматривая ТОП 100 лучших вузов мира 2013-14, составленный британской компанией «QS Quacquarelli Symonds», я пытался найти в нем отечественных представителей. Но, увы, в него вошли 41 университет из стран западной Европы, 24 университета из США и Канады, 23 университета из Азии и Австралии. А тройка стран, наибольшее число университетов которых вошло в 100 лучших вузов мира – это США – 29 университетов, Великобритания – 18 университетов, Австралия – 7 университетов. Как ни удивительно, но азербайджанских вузов там не оказалось.


Затем я просмотрел аналогичный рейтинг, составленный вышеупомянутой компанией, куда вошли уже 200 лучших университетов 2013 года. Но наших высших учебных заведений там вновь не оказалось.


Последние надежды рухнули после просмотра рейтинга, составленного «Academic Ranking of World Universities 2013», в который вошли 500 мировых университетов. Увы, но наших хваленых университетов не оказалось ни в одном из вышеперечисленных списков.


Достижения и результаты системы и работников образования налицо. О каком попадании в мировые рейтинги может идти речь, когда студенты обсуждают между собой стоимость той или иной оценки, сравнивают цены в разных вузах, желая сэкономить.


А все начинается с того, что многие абитуриенты даже после окончания школы не знают, кем они хотят стать в будущем, какую профессию выбрать и чем заниматься. Поэтому поступают, лишь бы поступить хоть куда-то.


Что же касается преподавателей и деканов университетов, то многие пользуются отсутствием желания учиться у студентов, делая на этом хорошие деньги. А некоторые педагоги даже намекают на то, что поставят оценку только за определенную плату. Благо, в настоящее время еще остались студенты, которые учатся сами и сдают экзамены собственными силами. Остается надеяться только на них. Может, именно они и исправят сложившуюся ситуацию, потому что иначе, как критической, ее не назовешь.


Ведь деградация и невежество может погубить любой народ и любую нацию, так что надо с этим бороться. Надеюсь, что новоназначенный министр образования все-таки сможет провести соответствующие реформы и избавить нас от коррумпированного обучения, которое уже превратилось в рыночное образование, где все покупается и продается. 


ANN.Az






 





0
Следите за нами в социальных сетях !

REKLAM

Лента новостей

Милли Меджлис осудил доклад Европарламента